بهداشت و روان

به هر یک از دانش آموزان یک پرونده سلامت روان شامل تست های روانشناختی لازم برای هر دانش آموز، صورت جلسه های ملاقات با والدین و گزارش سلامت روان معلم و … اختصاص داده می­شود. این پرونده ها توسط کارشناس بهداشت روان مدرسه بررسی می­شود و گزارش آنها در جلسات ملاقات با والدین، داده خواهد شد.

حضور جمعی دانش آموزان در کلاس مانع از تمرکز بر فرد فرد آنها،توجه به مسائل روانشناختی، مشکلات رفتاری، استعدادها و توانایی های فردی آنها  نیست. معلم ها مشاهده گری دقیق را آموزش دیده­اند و در طول مهر هر هفته و پس از آن هر دو ماه یک بار، علایم مشکلات رفتاری و توانمندی های ویژه هر یک از دانش آموزان را به کارشناس بهداشت روان گزارش می­کنند. این گزارش ها شامل مشارکت دانش آموزان در کلاس و کارگروهی، تعامل با دوستان، توجه و تمرکز در کلاس، بدرفتاری و استعداد و توانایی­های ویژه­ی آن­ها می باشد.

حضور جمعی دانش آموزان در کلاس مانع از تمرکز بر فرد فرد آنها،توجه به مسائل روانشناختی، مشکلات رفتاری، استعدادها و توانایی های فردی آنها  نیست. معلم ها مشاهده گری دقیق را آموزش دیده­اند و در طول مهر هر هفته و پس از آن هر دو ماه یک بار، علایم مشکلات رفتاری و توانمندی های ویژه هر یک از دانش آموزان را به کارشناس بهداشت روان گزارش می­کنند. این گزارش ها شامل مشارکت دانش آموزان در کلاس و کارگروهی، تعامل با دوستان، توجه و تمرکز در کلاس، بدرفتاری و استعداد و توانایی­های ویژه­ی آن­ها می باشد.

به منظور تسهیل دسترسی به مشاور، هر یک از والدین که تمایل داشته باشند می­توانند راجع به مسائل روانشناختی فرزندشان جلسات اختصاصی با کارشناس بهداشت روان مدرسه داشته باشند. علاوه بر این پس از مطالعه گزارش های بهداشت روان چنانچه دانش آموزی مورد توجه تشخیص داده شود از جانب کارشناس بهداشت روان مدرسه با والدین تماس گرفته می­شود و جلسه­ی ملاقات تنظیم می­شود. این جلسات به شکل حل مساله­ی مشترک و با  هدف حل و بهبود مسائل کودک، در خانه و مدرسه است.

  • برگزاری کارگاه بلوغ

بلوغ سرآغاز تحولات و دگرگونی های جسمی و روانی است و نقطه­ی عطفی در زندگی فرد از مرحله کودکی به بزرگسالی است. ارائه­ی اطلاعات صحیح وکافی به نوجوانان توسط والدین و مربیان مدرسه، گذر از این مرحله­ی بحرانی را تسهیل می­نماید و از کنجکاوی­های آنها از منابع غیر معتبر پیشگیری می­کند. کارشناس بهداشت روان مدرسه در کارگاه بلوغ که ویژه­ی دانش آموزان چهارم، پنجم و ششم می باشد، دغدغه ها و سوالات دانش آموزان را می­شنود و پاسخگوی سوالات آنهاست و اطلاعات متناسب با سن آنها را ارائه می­دهد.

  • برگزاری کارگاه تربیت جنسی

با ورود دانش آموزان به فضای مدرسه، فضای اجتماعی آنها گسترده تر می­شود و همین مسئله نیاز به اطلاعات متناسب با سن آنها در زمینه­ی تربیت جنسی را پررنگ تر می نماید. کارشناس بهداشت روان در فضایی صمیمانه مسائل مرتبط با تربیت جنسی را به آنها آموزش می­دهد. آموزش اطلاعات و مهارت های محافظت از خود، از بروز کنجکاوی های بی مورد در میان دانش آموزان  و آسیب های احتمالی پیشگیری می­کند.

  • برگزاری کارگاه روابط بین فردی

حوزه­ی روابط بین فردی و تعاملات با دوستان دغدغه­ی مهمی برای دانش­آموزان است. معمولا تلاش می­کنیم مداخله­ی مستقیم در این حوزه نداشته باشیم و اجازه دهیم دانش­آموزان جهت کسب مهارت در حوزه­ی روابط بین فردی مسائل آن را تجربه کنند و به شکل مستقل مسائل خویش را مدیریت نمایند  اما آموزش مهارتهای شکل­دهی و حفظ روابط دوستانه می­تواند موثر باشد و کودکان را در مدیریت روابط بین فردی توانمند نماید .

پرورش کودکان شاد، سالم و موفق و مراقبت از آن ها در دوران نوزادی، خردسالی، نوجوانی و جوانی برای والدین فشار روانی ایجاد می کند که ناشی از نگرانی برای مهیا کردن شرایط برای سلامت جسمی،روانی و اجتماعی اشت. به طور کلی پدر و مادر بودن در نمودار استرس از جایگاه بالایی برخورداراست.

آموزش مهارت­های فرزندپروری به والدین می­تواند میزان استرس والدگری را کاهش دهد و والدین را در زمینه­ی شیوه های تربیت صحیح در هریک از مراحل رشد، راهنمایی کند و توانمند سازد. با توجه به این موضوع در دبستان بهشت برین به آموزش والدین اهمیت زیادی داده می­شود و جلسات دانش افزایی والدین به صورت هفتگی برگزار می­شود. هر سال موضوعات جلسات دانش افزایی مشابه  موضوعات ذیل می­باشد:

  • نشانه های سلامت روانشناختی در کودکان
  • مادر و زنانگی دختر
  • وابستگی- دلبستگی
  • جایگاه پدر در رشد دختر
  • هوش هیجانی و احساسات
  • اصول بازی با کودکان
  • قانون گذاری موفق
  • بلوغ و چالش ها
  • عادت های مخرب فرزندپروری

بسیار پیش می­آید که دانش آموزی به علت بروز شرایط ویژه (فوت یکی از اعضای خانواده، مسافرت والدین، بروز مشکلات خانوادگی و یا بروز مشکلات با سایر دوستان و …) دچار مشکل در تنظیم هیجانی در محیط مدرسه می­شود این مسائل توسط کارشناس بهداشت روان مدرسه تا جای ممکن پیگیری می­شود و در صورت لزوم به مراکز درمانی ارجاع داده می­شود.

مهارت‌های زندگی توانایی‌هایی هستند که شخص را برای روبه‌رو شدن با مسایل روزانه­ی زندگی، افزایش توانایی‌های روانی، اجتماعی و بهداشتی آماده می‌کنند. در تعریف دیگر می‌توان مهارت‌های زندگی را مجموعه‌ای از مهارت‌ها و شایستگی‌های فردی و گروهی دانست که افراد برای زیستن در هزاره­ی جدید به آن نیازمندند. مهارت­های زندگی هم به صورت یک راهکار ارتقای سلامت روانی و هم به صورت ابزاری در پیشگیری از آسیب‌های روانی – اجتماعی مبتلا به جامعه قابل استفاده است . تقسیم ده‌گانه مهارت­های زندگی از سوی سازمان جهانی بهداشت انجام شده و اغلب شامل مهارت‌های زیر می‌شود:

این توانمندی­ها با تمرین مداوم پرورش می‌یابند. آموزش مهارت­های زندگی به دانش آموزان در کلاس به شیوه­ی مشارکتی و با استفاده از روش های خلاقانه در تمامی پایه ها صورت می­گیرد.

با توجه به اطلاعات مندرج در پرونده­ی بهداشت روان و مشاهدات کارشناس بهداشت روان، چنانچه دانش آموزی دارای مشکلات رفتاری، اجتماعی و … باشد، کارشناس بهداشت روان با در نظر گرفتن مسائل روانشناختی ویژه­ی آن دانش آموز جهت بهبود عملکرد و حل مسائل دانش آموز به معلمین رهنمودهای لازم را  ارائه می کند.

  • برگزاری کارگاه بلوغ

بلوغ سرآغاز تحولات و دگرگونی های جسمی و روانی است و نقطه­ی عطفی در زندگی فرد از مرحله کودکی به بزرگسالی است. ارائه­ی اطلاعات صحیح وکافی به نوجوانان توسط والدین و مربیان مدرسه، گذر از این مرحله­ی بحرانی را تسهیل می­نماید و از کنجکاوی­های آنها از منابع غیر معتبر پیشگیری می­کند. کارشناس بهداشت روان مدرسه در کارگاه بلوغ که ویژه­ی دانش آموزان چهارم، پنجم و ششم می باشد، دغدغه ها و سوالات دانش آموزان را می­شنود و پاسخگوی سوالات آنهاست و اطلاعات متناسب با سن آنها را ارائه می­دهد.

  • برگزاری کارگاه تربیت جنسی

با ورود دانش آموزان به فضای مدرسه، فضای اجتماعی آنها گسترده تر می­شود و همین مسئله نیاز به اطلاعات متناسب با سن آنها در زمینه­ی تربیت جنسی را پررنگ تر می نماید. کارشناس بهداشت روان در فضایی صمیمانه مسائل مرتبط با تربیت جنسی را به آنها آموزش می­دهد. آموزش اطلاعات و مهارت های محافظت از خود، از بروز کنجکاوی های بی مورد در میان دانش آموزان  و آسیب های احتمالی پیشگیری می­کند.

  • برگزاری کارگاه روابط بین فردی

حوزه­ی روابط بین فردی و تعاملات با دوستان دغدغه­ی مهمی برای دانش­آموزان است. معمولا تلاش می­کنیم مداخله­ی مستقیم در این حوزه نداشته باشیم و اجازه دهیم دانش­آموزان جهت کسب مهارت در حوزه­ی روابط بین فردی مسائل آن را تجربه کنند و به شکل مستقل مسائل خویش را مدیریت نمایند  اما آموزش مهارتهای شکل­دهی و حفظ روابط دوستانه می­تواند موثر باشد و کودکان را در مدیریت روابط بین فردی توانمند نماید .

تماس با ما

تلفن: 2228292522284914


آدرس :خیابان فرمانیه، بعد از دیباجی شمالی،خیابان مریم ، کوچه ارغوان غربی – پلاک 52

ارتباط با ما







موسسه آموزشی بهشت برین

بهشت برین، خانه ای دوم برای فرزندان است، با پنجره هایی باز گشوده به دنیایی بزرگتر و بهتر. اینجا فضایی است برای ظهور و شکوفایی استعداد های بیکران انسانی . بهشت برین، تدارک یک زندگی اجتماعی کوچک اما شاد، سالم، دانش بنیان و فکورانه است؛ برای آمادگی بچه ها به حضور شایسته در جامعه و جهان امروز و فردا.