اهداف پیش دبستان

اهداف پیش دبستان با در نظر گرفتن نظریه ی بلوم

  • رشد مهارتهای جسمی – حرکتی(رشد و صیانت از قوای بدنی)
  • رشد عاطفی و روانی
  • رشد مهارتهای ذهنی
  • رشد شناختی(حوزه دانش)
  • پرورش صفات اخلاقی و رفتارهای اجتماعی
  • پرورش هویت ملی
  • آشنایی با محیط زیست و علاقه و انس با طبیعت و حفظ آن

حوزه شناختی

     ریاضی

  • دانش‌آموز مفهوم اندازه و مقدار را درک کند و بتواند متناسب با سنش از آنها استفاده کند و آنها را به کار بندد.
  • مفاهیم فضایی را درک کند و بتواند متناسب با سنش از آنها استفاده کند.
  • مفهوم زمان را متناسب با سنش درک کرده و بیان کند.
  • اشکال و ویژگی‌های آنها را تشخیص دهد.
  • با مفهوم خط و با انواع آن از لحاظ باز و بسته بودن آشنا شود.
  • براساس دو تا سه ویژگی بتواند دسته بندی کند.
  • توانایی شناخت مجموعه ها با نماد و نام را بدست آورد.
  • توانایی برقرار کردن تناظر یک به یک بین اعضای دو مجموعه را داشته باشد.
  • توانایی تعیین اندازه ­ی اشیا بدون استفاده از ابزار استاندارد را داشته باشد.
  • توانایی تشخیص رابطه­‌ی کل و جزء را داشته باشد.
  • توانایی تشخیص عدم تعلق یک شیء به یک مجموعه را داشته باشد.
  • توانایی مرتب کردن به صورت‎های مختلف را بدست آورد.
  • با نماد و مفهوم اعداد یک تا نه آشنا شود.
  • با مفهوم توالی آشنا شود.
  • توانایی شمارش را داشته باشد.
  • مفهوم افزایشی و ‌کاهشی عضو‌های مجموعه را درک کرده و با استفاده از ابزار نشان دهد.
  • با مفهوم قرینه‎سازی آشنا شده و بتواند از آن استفاده کند.

     زبان آموزی

  • مهارتهای کلامی:

  • با دقت به آنچه گفته می شود گوش داده و مفهوم آن را دریافت کند و از دستورالعمل های ساده پیروی کند.
  • به توانایی سخن گفتن در برابر جمع رسیده کلمات را صحیح بیان کند و همچنین بتواند جمله‎های ساده و طولانی را بیان کند.
  • به توانایی خواندن و بیان تصاویر و حرکت چشم از راست به چپ و از بالا به پایین برسد.
  • در فعالیت‌های کلاسی با همسالان در کلاس بحث و گفتگو و مشارکت نماید.
  • نشانه‎های آوایی صداها و تطابق صدا با نشانه و بالعکس را تشخیص دهد.
  • مهارت نوشتن:

  1. مهارت صحیح در دست گرفتن مداد و وسایل نوشتن را پیدا کند.
  2. توانایی نوشتن نشانه های عمودی و افقی و مایل را در دفتر شطرنجی داشته باشد.
  3. الگوها را رنگ‎آمیزی و ادامه‎ی الگوها را در دفتر شطرنجی ترسیم کند.
  4. خط‎چین‎ها را به هم وصل کند.
  5. توانایی کشیدن خط در مارها و مارپیچ را داشته باشد.
  6. بتواند شکل حروف و نشانه‌ها را با خمیر بازی درست کند.
  7. بتواند اشکال و حروف در کاغذ را قیچی کند.
  • ادبیات:

  1. شنیدن انواع داستان متناسب با سن دانش آموز، درک مفهوم داستان و بیان آن
  2. آشنایی با انواع شعر ایرانی متناسب با سن دانش آموز
  3. ایجاد انگیزه و علاقه به کتابخوانی

      هنر

  • موسیقی:

  1. آشنایی با فواصل موسیقی دستگاهی ایران
  2. آشنایی با سازهای موسیقی دستگاهی ایران
  3. آشنایی با نواهای موسیقی در نواحی مختلف ایران و ترانه های آن
  4. آشنایی با مقوله‌ی ریتم
  5. فراگیری مفاهیم آموزشی دوره پیش دبستان از طریق موسیقی
  6. آشنایی ابتدایی با ساز تنبک و نواختی ریتم های ساده با حرکت های ساده‎ی دست راست و چپ
  • هنر و خلاقیت:

  1. آشنایی با انواع هنر (نقاشی، کاردستی، خیاطی، آشپزی و …)
  2. آشنایی با انواع تکنیک‌های هنری متناسب با سن دانش آموز.

    کامپیوتر

  • اهداف مهارتی:

  1. راه‎اندازی عملی کامپیوتر
  2. استفاده صحیح از سخت افزار
  3. کار با نرم افزار Paint
  4. نقاشی کشیدن با Paint و رنگ آمیزی
  5. تمرین مباحث کلاس با استفاده از نرم افزار Paint
  • اهداف نگرشی:

  1. دانش آموز ترس خود را در مواجهه با ابزارآلات رایانه ای کنار بگذارد.
  2. از فضای کلاسی در این حوزه لذت ببرد.
  3. اعتماد به نفس کافی در حیطه کار با کامپیوتر را کسب کند.

حوزه عاطفی-روانی

  1. آگاهی نسبت به خود و ارتقا خود

  2. مدیریت و تنظیم هیجانات

  3. رفتار شهروندی

  4.  به حوزه‌ی ارتباط (خود، دیگران، طبیعت، مبدا هستی)

  • خودشناسی: نسبت به احساسات و ويژگی‎های خود آگاهی پیدا کند.
  • داشتن اعتماد به نفس:کودک خود رادر انجام کارهایی که توان انجام آن را دارد توانا ببیند و بتواند آن را ابراز کند.
  • قدرت انتخابگری: متناسب با سنش توانایی انتخاب درست در شرایط مختلف را بدست آورد.
  • دارا ی اراده و عزم: پشتکار لازم برای به اتمام رساندن کارهایش را داشته باشد.
  • رعایت نظم: به لزوم وجود نظم و رعایت آن در زندگی پی ببرد
  • رشد و صیانت از روحیه ی حق طلبی(محقق بودن نه محق بودن):آگاهی نسبت به حق (حق براساس فطرت است ) و درجستجوی آن بودن.
  • تقویت روحیه جستجوگر وپرسشگر: نسبت به پدیده های اطرافش کنجکاو و دنبال کشف واقعیتهای مربوط به آنها باشد.
  • افزایش شوق یادگیری: از یادگیری لذت ببرد.
  • خودارزیابی: تا مرحله ای برسد که بتواند متناسب با سنش خود و کارهایش را ارزیابی کند.
  • مستقل بودن : به طور تدریجی از مرحله ی وابستگی گذشته و یاد بگیرد کارهای در حد توانش را مستقلانه انجام دهد.
  • دارای عزت نفس: احساس کرامت و ارزشمندی نماید.
  • توجه به تفاوتهای فردی: به این بینش برسد که انسانها دارای خصوصیات متفاوتی هستند و هرکس نقش خود را درهستی ایفا میکند
  • افزایش تمایل به مصادیق خوبی و اکراه از مصادیق بدی: به مصادیق خوبی تمایل و از انجام بدی‌ها اکراه داشته باشد.
  • رشد خلاقیت: ارائه ایده ­های نو و راه‌حل­‌های عملی جدید (از نگاه کودک) با استفاده از امکانات موجود
  • ارتقای توانایی تفکر منطقی:کودک در موقعیت‌های حل مسئله بتواند استدلال های متناسب با موقعیت و در حد سن خود را بیان کند.
  • حفظ شادابی و نشاط و آرامش: آثار شادابی در چهره‌ی کودک نمایان باشد، کسالت و بی‌انگیزگی در چهره‌ی او مشهود نباشد.
  • توانایی بروز احساسات :کودک بتواند احساس خود را بشناسد و آنها را در قالب جملات یا کلماتی بیان کند.
  • توانایی مدیریت خشم:کودک هنگام برون‌ریزی خشم به خود و دیگران آسیب نزند همچنین توانایی ابراز خشم خود را به شکل صحیح داشته باشد.
  • رعایت ادب:در ارتباط خود با دیگران ادب و احترام رارعایت کند.
  • رعایت نوبت:با کنترل تکانش های آنی بتواند نوبت را رعایت کند.
  • گفتگوی موثر: بتواند احساسات خود را بیان و در مواقع ایجاد چالش متناسب با سن خودش با فرد مقابل در جهت حل موضوع گفتگوکند.
  • قدرت تعامل اجتماعی :بتواند با دیگران رابطه برقرار کرده و با انها تعامل کند.
  • افزایش قابلیت مشارکت و مداخله ی موثر گروهی:در کارهای گروهی مشارکت و همکاری کند و بتواند موثر واقع شود
  • لذت از بازی با دیگران:از بازی با دیگران لذت ببرد.
  • مسولیت پذیری: سعی بر انجام کارهایی که به عهده او گذاشته شده است داشته و آنها را به نحو شایسته‌ای به پایان برساند.
  • پرهیز از کارهای خطرناک: نسبت به کارهای خطرناکی که ممکن است به خود و دیگران آسیب بزند آگاه و از انجام آن پرهیزکند.
  • دارای روحیه ی صلح طلب:نسبت به انسان‌ها و جوامع حس صلح‌طلبی داشته باشد.
  • شناخت فرهنگ و تمدن ایرانی:نسبت به فرهنگ و تمدن ایرانی شامل آداب و رسوم و مناسبت‌های ملی شناخت پیدا کند.
  • تعهد نسبت به خود:حقوق خود را بشناسد.
  • تعهد نسبت به دیگران:حقوق دیگران را بشناسد .
  • تعهد نسبت به طبیعت:نسبت به محیط زندگی و طبیعت احساس مسئولیت داشته باشد.
  • دارای روحیه ی صلح طلب:نسبت به انسان‌ها و جوامع حس صلح طلبی داشته باشد.
  • شناخت فرهنگ و تمدن ایرانی:نسبت به فرهنگ و تمدن ایرانی شامل اداب و رسوم و مناسبت‌های ملی شناخت پیدا کند.
  • تعهد نسبت به خود:حقوق خود را بشناسد.
  • تعهد نسبت به دیگران:حقوق دیگران را بشناسد .
  • تعهد نسبت به طبیعت:نسبت به محیط زندگی و طبیعت احساس مسئولیت داشته باشد.
  • تعهد نسبت به مبدا هستی: توجه به زیبایی ­های آفرینش و لذت بردن از آن­ها.

حوزه مهارت‌های جسمی-حرکتی

اهداف جسمی حرکتی

  • توانایهای جسمی- حرکتی‌اش رشد پیدا کند: فعالیت­‌هایی چون نشستن، راه رفتن، چرخیدن، جهیدن، دویدن، پریدن، درجازدن، جمع و بازکردن اندام­‌ها، خوابیدن و … .بطور صحیح انجام دهد.
  • توانایی­ های جسمی حرکتی اش تقویت شود: میان اندامهای حرکتی هماهنگی ایجاد شده و نیز تقویت شود.
    لی لی کردن- جا­خالی دادن- راه رفتن روی خطوط مستقیم، زاویه‌­دار و شیب­دار- هدفگیری- ضربه زدن با پا و دست- بریدن – سوزن نخ کردن (سوزن بزرگ و نوک­ گرد) – دوختن – تاکردن- چسباندن – پر و خالی کردن – بستن بند کفش- باز و بسته کردن دکمه – ترسیم – رنگ کردن – تقلید کردن از حرکات – حمل صحیح اشیا – پرتاب و دریافت کردن اشیا
  • توانایی‌های حسی حرکتی‌اش رشد پیدا کند.
  • به نکات ایمنی و بهداشتی در فعالیت های روزمره توجه کند.
  • در بهداشت فردی (بهداشت بدن،پوشاک،وسایل،غذا و…) مهارت داشته باشد.
  • در بهداشت جمعی (رعایت بهداشت در جمع، غذاخوردن، ارتباطات و بازی و…) مهارت داشته باشد.
  • نسبت به اهمیت و ارزش تغذیه سالم، فعالیت‌های بدنی مناسب، کار و فعالیت، خواب و استراحت در سلامت جسم و جان به شناخت و آگاهی برسد.

تماس با ما

تلفن: 2228292522284914


آدرس :خیابان فرمانیه، بعد از دیباجی شمالی،خیابان مریم ، کوچه ارغوان غربی – پلاک 52

ارتباط با ما







موسسه آموزشی بهشت برین

بهشت برین، خانه ای دوم برای فرزندان است، با پنجره هایی باز گشوده به دنیایی بزرگتر و بهتر. اینجا فضایی است برای ظهور و شکوفایی استعداد های بیکران انسانی . بهشت برین، تدارک یک زندگی اجتماعی کوچک اما شاد، سالم، دانش بنیان و فکورانه است؛ برای آمادگی بچه ها به حضور شایسته در جامعه و جهان امروز و فردا.